田钢表情古怪地看著李东。
刚帮完忙，就找上来了？这是当场有人情当场用啊？
他倒也不急，慢悠悠地问道。
“什么事？”
李东嘿嘿一笑。
“田老师，我最近想了一个课题。”
“然后呢……我想把我高中老师拉来一起做。”
田钢看了李东一眼，又看了一眼，确认这不是在跟自己开玩笑。
课题？
李东要搞课题，这事儿田钢不意外。
甚至如果李东说想和刘若传，或者院里其他教授一起搞，他都觉得合情合理。
毕竟，这个才大一的本科生，已经在解析数论领域甩出了两篇让整个数学界地震的论文。
整个燕大数院的教授，现在没人会把他当做是个学生看待。
可你说你要拉你高中老师？
田钢并不是看不起高中老师。
事实上，他知道不少高中老师在《数学通报》《高等学校计算数学学报》之类的期刊上发过论文，有些质量还相当不错。
但那和李东之前做的东西，完全是两个档次。
田钢面色变得有些微妙。
“你课题的方向是什么？”
李东倒也没藏著掖著，直接说道。
“gl?到gln，局部-整体相容性的推广。”
教室里一下子就安静了。
田钢以为自己听错了。
他身后那几个博士生全部都听傻了……
“你……再说一遍？”
“gl?到gln。”李东重复了一遍。
“准确的说，就是把分歧指数不超过2情形下gl?自守表示的局部-整体相容性，推广到gl(n)分歧指数≤n的一般情形。”
田钢揉了揉太阳穴。
他身后一个博四的学生，有些结巴的问道。
“不是……学弟，你确定你没说错？”
另一个博三的学生也说道。
“学弟，你说的是gl(n)？”
所有人都不可思议的看向了李东，哪怕李东有之前的论文背书，他们也都觉得李东可能是最近累坏了，说胡话了。
田钢抬手示意周围的学生安静。
他就这么看著李东。
要知道，gl?到gln的局部-整体相容性推广，这在整个朗兰兹纲领的研究框架里，是什么级别的