施一出来，效果立竿见影。
曹平把告示贴出去不过三天，枢密院各房以及三衙下属机构的军官们便纷纷前来报名。
报名的人远比辛缜预期的要多，有在西北和河北边镇打过仗的老军校，有主管过粮草调度的度支吏员，有在三衙训练新兵多年的训武官，甚至还有几个致仕后闲居京城的老将军听到消息后也差人来报了名，说不要俸禄，就想去军校给年轻人讲讲当年的战事。
曹平将这些报名者的履历一一收了上来，在辛缜案头摞了厚厚一沓。
辛缜让人对这些简历进行初步筛选，筛掉那些履历模糊、经历可疑的，筛掉那些在任上有过严重过失的，筛掉那些虽然资历够老但性情暴戾、不适合教导年轻学员的。
一番筛选下来，留下了三十余人。
面试是辛缜亲自来做的。
他在承旨司旁边的偏厅里摆了张长桌，让曹平把通过初筛的人按排序一个个请进来。
每个人进来，辛缜也不多寒暄，先让对方简单说说自己的从军经历，打过的仗、带过的兵、最得意的一仗是怎么打的、最惨痛的教训是什么。
在对方讲述的过程中，辛缜便已经能从言谈举止间大致判断出这个人的性情，沉稳还是急躁，踏实还是虚浮，有没有带过兵的底子。
他还会随口抛出几个具体的问题，比如“一营步军渡河时遇敌突袭，你当如何处置”“行军途中粮道被断，主将又不在营中，你身为副将能做什么”，看对方的反应和思路。
这轮面试下来，三十余人又被筛掉了一半。
辛缜最后挑定了十五个人。
这十五人里头，有八个是在西北和河北前线实实在在打过仗的老军校，有四个是长期在三衙负责新兵训练的训武官，还有三个是曾经主管过一路粮草调度的后勤宿将。
辛缜将他们的分工一一做了安排，八名老军校主要负责战术讲习和阵型阵法两门课的日常教学，四名训武官负责队列操练和内务条令，三名后勤宿将则专门负责粮草辎重这一门课。
有了课程，有了讲师，接下来便是编教材。
辛缜把十五名讲师召集到军校的一间讲堂里，长桌上铺满了笔墨纸砚，墙上临时贴了一张大纸，上面抄着全部课程名称。
辛缜没有打算一个人包办所有教材的编写，那既不现实，也不是他想要的效果。
他要做的是引导，把后世的经验和方法论化入眼下这些老行伍能够理解和认同的话语体系里，