者必须统治弱者。”
“要么用剑守护家园，要么用犁耕耘土地，而这一切的前提，是大秦必须强大。”
“秦国高於一切！”
年幼孩子们似懂非懂地点头，却牢牢记住了李驍的话。
“秦国高於一切！”
“强者必须统治弱者，若不想被別人统治欺压，就必须变强。”
下一秒，所有学生也如同之前的陈牧之等人一样，双腿跨立，右拳重重的抚在胸口，大声喊道：“忠诚！”
“忠诚！”
“忠诚！”
“誓死效忠大王！”
训话结束后，李驍叫住了武刚与赵烈，再次强调武备学堂的办学核心思想。
“强势的思想造就强势的民族，弱势的思想只会造就弱势的民族。”
“思想的形成，全在於教育的培养。”
“你们身为学堂的管理者，不仅要教孩子们骑射与战术，更要把大秦的理念、华夏的尊严刻进他们的骨子里。”
“让他们知道，自己为何而战，向谁效忠。”
“大秦高於一切，这比任何武器都重要。”
“臣等明白！”武刚与赵烈齐声应道。
隨后，他带领武卫亲军启程返回龙城，而驍骑营也按照计划，开拔至龙城外的军营驻扎，匯合大漠武备学堂的学生军，开始了正式的改编与训练。
八月，龙城大喜。
李驍的堂弟二豹成亲，女方家乃是敦煌汉民出身，比起一些金州老汉民家族，地位和资歷略有不如。
其父亲在漠北之战后转业，被李驍任命成为甘肃按察使。
说起“按察使”一职，便是李驍为制衡地方权力新设的官职。
此前北疆制度尚未完善，各州的將军主军事、巡抚管民政，皆是独掌一州大权，难免出现权力过於集中的隱患。
为此，李驍特意设立按察使，主管一州司法、审判、缉盗与治安，且直接听命於他，与巡抚分管民政、司法，形成相互制约之势。
如今这一制度已在金州、甘肃等地试点，日后將成为各州標配。
就连万户、千户等基层单位，也不会再让民政官员一手遮天，北疆的官僚体系正逐步走向完善。
距离成亲还有半个月时，李东江便已处理完关中的事务，快马加鞭赶回龙城。
回到家的傍晚，二便红著眼圈跑到秦大妮的住处哭诉。
原来李东江此次回