看著驍骑营的框架逐渐清晰，李驍的思绪不禁飘回了多年前。
当初，他第一次指挥对葛罗禄人的战斗之时，面对疯狂的四堡联军，他无动於衷。
只因为，这便是这个时代军队的本色，野蛮、混乱，贪婪，仅凭血气之勇作战，战后疯狂的发泄兽慾，没有任何人能轻易改变。
那个时候，李驍便想过要建立一支全新的军队，一支有纪律、有战术、有信仰的新式铁军。
但当时的情况，实在是太难太难了。
没有稳定的根基，没有充足的粮餉，没有足够的威望，连自身安危都需时时提防，建立新军就是找死。
如今，十年过去，他从金州少年成长为秦王，终於將当年的想法变为了现实。
想到这里，李驍眼中闪过一丝感慨，隨即又被坚定取代，驍骑营，只是一个开始。
接下来的五天，李驍一直留在学堂营地，亲自主持驍骑营的改编。
从制定新的训练科目，到划分各百户的职责范围，再到协调老兵与学生兵的配合，每一个细节他都亲自监督。
確保驍骑营从一开始就朝著“新军”的方向发展。
閒暇之余，他还检阅了学堂另外两期学生的生活与训练情况。
第二期的学生大多是他出征前见过的，如今已褪去稚气，能熟练完成基础的骑射与体能训练。
而第三期的学生年龄更小，大多是七八岁的孩子，对李驍这个“大王”完全陌生，见到他时，既好奇又带著几分怯意。
李驍没有摆大王的架子，而是走进他们的帐篷，翻看铺盖是否厚实，询问每日的伙食是否能吃饱。
在训练场，他拿起一个孩子的短弓，手把手教他调整姿势。
在课堂上，他还抽查了几个孩子的识字情况，看到他们能流利背出《秦王启示录》的片段，脸上露出了欣慰的笑容。
而且李驍的外甥罗文忠，和二丫的外甥苏无疾，也在第三期学生之中。
李驍找了个机会，將这两个小傢伙叫了出来，叮嘱了一番，並且將大凤、二丫等人托他带来的日常东西交给了两人。
在离开之前，李驍亲自向第二期和第三期学生训话，语气温和却带著力量：“你们的学长已经成为驍骑营的將士，即將扛起守护大秦的责任。”
“而你们，也要努力学习、刻苦训练，將来不仅要超越学长，更要成为大秦的栋樑。”
“记住，这个世界的法则从未改变，强