武学”。
落笔之后又觉得不妥。
朝廷其实有过武学，天圣年间便设过，但不久便废了，原因是徒具形式，教的东西与实战脱节，出来的学员在各军并不受待见。
他要做的不只是恢复旧制，而是重新设计一套真正管用的体系。
名字不急，先把事想清楚再说。
辛缜将纸笺横过来，分成几栏，逐项写下要解决的问题。
第一桩：选址。
培训需要一处可以学习、操练兼住宿的地方。
普通的军营不行，离城太远不便管理，离城太近又容易受各种人情请托的干扰。
枢密院辖下有现成的校场，但场地不够大，也没有配套的学舍。
城外有几处废弃的仓场，改建一下倒是可行，只是工期怕赶不上，头一批人半个月后就要到了。
辛缜在选址下面写了几个备选，又在旁边注了一行小字：仓场改建工期过长，可否暂借城南捧日军废弃营地？该营庆历元年移防后空置至今，校场完整，营房稍加整修便可住人。
另需辟出讲堂三间、舆图室一间。
第二桩：食宿。
三百一十二人，加上后续可能的增补，至少按三百五十人准备食宿。
每人每日口粮折钱二十五文，一月将近二百七十贯，不算多，但需要安排专人采买、做饭、管理。
营房里的被褥铺盖、冬天的柴炭取暖都要列入预算。
这笔钱枢密院有专项的军需经费可以调用，但需要把账目做清楚了，免得被人拿住把柄。
他在这栏下面写：食——雇厨役十人，就近采买，按旬报账。
宿——营房分八人间，每间配火盆，每旬换铺草。
衣——学员自带戎装，学校另备训练用麻布短褐两套。
第三桩：课程。
这是整个培训最核心的地方。
辛缜放下炭笔，端起茶盏喝了一口，让自己从头想清楚。
这些人来自西北各路，出身各不相同，有弓箭手出身的老卒，有猎户，有落第秀才转投军旅的，有在横山一带跟西夏游骑打了十几年交道的骑手。
他们的实战经验或许比将门子弟还丰富，但也因为一直在底层摸爬滚打，缺乏成体系的军事理论和统军调度的大局观。
不能教得太深，他们大多没有受过系统的蒙学教育，讲太深奥的兵法反而适得其反。
也不能教得太浅，这