膨化历1503年11月末。由于慧行营的初代再生者（宣冲）逼退了旧时代高天上的日级存在，这一事件被称为“星河垂落”。
作为体育课上的最后一道题，宣冲答完了之后，也算是知道一个事实。
那就是：“文明内核”的等级足够高的话，无论大环境变得如何诡谲，依旧是能够通杀的。而维校的文明内核，就是“德智体美劳”的架构，这五个架构是相互关联，而且任何一个架构发展起来时，都能体现出勃勃生机！
…维度上教资审核中…
何老师正在拿着“成果”努力地狡辩。
课堂小备注：德智体美劳均衡发展的好处，在文明初始阶段看不出来，
比如说宣冲这节课以体育为主，如果是劳育，智育，美育等老师来教课，凭借宣冲良才美质，也是能将这个“原剧情不断凋零的文明”给重新擡起来。
毕竟，美育老师，劳育老师来教的话，大致也要关联体育，智育等课程，狠狠地给宣冲加课；但是由于教学侧重点不同，文明路线会存在些许差异，但起步都是美好的。
路线差异在文明兴盛初期看不出来，唯有在文明末期才能显露峥嵘。
举个例子，灯塔和红朝都经历了早期的奋斗以及工业狂潮阶段，差别在于末期的情况。五育越全，末期文明则越容易走出困境时期。
何老师给宣冲狠狠加课的原因也就在于此，既然宣冲这个好苗子真的能够撑得起一个文明的底蕴，那能加就多加一点。换做别的老师，也会不自觉挑战一下自己的教资。
因为作为道标的学生承受的越多，所在时空上开拓沃土的能力也就越强。
…体育路线…
宣冲的界面显示出“二阶定体术”的原貌。先前这是“系统上不过审”的内容。
缘由：没有走过，只是仰望，会被仰望所见的情形所误导。而现在宣冲已经走过了，所以就开始对其公开了。
在二十五世纪，二阶定体术的应用者终于有了匹配的设施，那是一个体长五十米的“人型”机体，其皮肤由钛合金制成，上面密布着大量传感器，内部则布满模仿神经的线缆。
值得一提的是，宣冲看到的这个“天人”太空躯体造物的内部结构，都是按照《黄帝内经》来命名的。“天人”机体内除了上述无机物，还有百分之一的有机组织，最终通过一组组脐带般的组织将讯号对接至人体内。
这个大型机体不单单是工具，更是体育合格人才的