一天前。
吴梦生看见正在收拾东西的齐飞，问了一句：“准备跑路了？”
齐飞倒也不避讳他，说道：“副掌门，这怎么能叫跑路？我这是深感浮山剑派师资薄弱，夙兴夜寐，一心要为门派寻访良师。”
吴梦生淡淡道：“我看你就是想跑路，继续出去浪荡。”
齐飞是什么样子，他与他一路乘船就看出来了。
所以，他寻人的时候，故意慢悠悠的，足足用了五年才找回三人。
“此言差矣。”齐飞正色道，“你可不要空口污人清白。”
吴梦生继续说：“以往的门派，都是师父培养徒弟，徒弟再培养更多徒弟，一代代慢慢壮大。”
“你搞了个学院制，还让别人来当老师，不就是不想亲自带弟子？”
齐飞叹了口气：“你理解不了我的良苦用心。”
“师承制里，师父和徒弟的关系太复杂。师父把徒弟当成传承人，自然会倾囊相授。”
“但有一个问题，他虽然倾囊相授，但他并非全知全能，他有不会的怎么办？他看不惯的怎么办？他自己都不知道的怎么办？”
他一连问了三个“怎么办”，吴梦生不由沉思。
齐飞接着说：“徒弟视师父如师如父，哪怕觉得师父可能不对，也只能跟着学、跟着练。”
“尤其是年轻的时候，那些天马行空的想法，大都会被扼杀掉，只能沿着师父定好的路走。”
“如果只是为了传承，这固然很好，非常稳定。但若为了求道、为了探索世界，这就不行了。”
吴梦生听懂了齐飞的意思。
如果师父掌握的是“绝对真理”，那师承制确实稳定。
可道并不是什么绝对真理，听别人说、自己去悟、亲手去做，三者完全不同。
齐飞又道：“何况一个师父的精力是有限的，收徒必然有所偏颇。什么‘大师兄是师父教的，我们都是大师兄教的’，就是说这样的情况。”
“倒不如搞成学院制，一位老师教很多学生，每个学生也有很多位老师，各自在自己感兴趣的方向上走下去。”
吴梦生认真想了想，说道：“你这样做，很多人会变得松懈吧？”
师徒制有很强的约束力，师父可以管住徒弟的一言一行。而齐飞这种模式，一个老师管很多学生，每个学生又有多个老师，学生的管理就成了问题。
齐飞笑道：“是他们自己要修仙求道，