“取纸笔来。”
辛缜不知道范仲淹要干嘛，但也赶紧把纸笔递过去，却见范仲淹提起笔，开始写札子。
辛缜诧异道：“老师，您这是？”
范仲淹笑道：“札子是写给礼部的，这个法子的确是好，要立即推广开。”
辛缜失笑道：“不需要在庆州先推广开看看效果么？”
范仲淹笑道：“不必，为师我也是教过书的，这注音法好不好用，一眼就能看出来，依着这注音法，蒙童大约用上半年时间，便可以自己学着给字注音了，这么好的东西，当然要尽快推广开来！
不过你说得对，延庆路这边也要尽快推广开来，给礼部那边增加一个案例，嗯，韩稚圭、还有夏相公那边都要给一份，整个陕西路都给推广起来！”
说着范仲淹便写起札子，没有写长篇大论的奏议，只是平实地叙述了辛缜创制注音符号的经过，附上了《注音法》的抄本，然后在札子的末尾写了这样一段话——
【臣在西北数载，深知边事之难，不在干戈，而在人心。横山蕃部之归附，乃辛缜独入山中说降之也。横山蕃部子弟之识字，亦辛缜创制音注以教之也。其人年方十五，入臣幕下仅期年耳。期年之间，筹粮草以济大军，设行会以收蕃部，创音注以兴教化。臣老矣，生平所见能臣干吏多矣，然如辛缜者，未之有也。】
辛缜看到这段文字，苦笑道：“老师，怕是不妥吧？”
范仲淹搁下笔，把札子封好，交给辛缜道：“加急，送汴京。”然后才问道：“有何不妥？”
辛缜有些不好意思道：“弟子听说，木秀于林，风必摧之，弟子这样是不是太出风头了？”
范仲淹奇怪看了一下辛缜道：“你从哪里听来的这么些乱七八糟的东西，你是官员，这就是你升官的资本，你若是想要考科举，名气越大，你的名次就越高，哪有什么木秀于林的说法？”
“啊？”辛缜有些错愕，顿时意识到自己的想法有问题了，这是因为前世的时候看了许多的网文，那段时期苟文太多，以至于他下意识便这般想了。
实际上就如范仲淹所说，这个时代的文人名气大小可是直接关系到前程的，名气越大，仕途就越是坦荡，若是能够以神童身份参加科举入仕，那更是了不得。
这种例子可不少。
最有名的当数晏殊，以神童身份中举入仕，然后一路升升升升……嘿嘿。
还有韩琦，也是少年得志的代表，十八岁便中举