解读，这与成败本身无关。再请教，我们评奖评优的标准是否应该是清晰的？”
尹月凌：“成与败本身就是由社会学赋予的定义，脱离实际只谈概念，毫无意义。”
“对方辩友，我们评奖评优的标准是否应该是清晰的？”张骆这时已经不用再理会尹月凌的二轮解释，直接追问。
形势要求尹月凌必须回答了。
“标准当然应该清晰，但标准不应该简单粗暴一刀切。”尹月凌顽强地捍卫她的理论体系，“英雄的评判标准也不应该一刀切。”
这场辩论赛，几乎每个人开口，都引得下观众席一阵惊呼。
双方的反应速度都太快了。
哪怕到了自由辩论环节，也是如此。
虽然其实真正懂辩论或者能够跟得上双方逻辑推演的人，到四辩对辩的时候，已经明显看出了天枰在向张骆这一方倾斜，但对大部分人来说，双方仍然属于打得难舍难分。
甭管如何，尹月凌他们都一点儿没有落下风，怎么都有看似很有道理的话反击回去。
邓忠就小声对洪敏说：“这场比赛有点不好判输赢啊。”
一句话，洪敏就明白了。
这个校长根本没有真的看明白这场比赛。
他看的是场面功夫。
当自由辩论环节结束以后，张骆都还没有做总结陈词，他就知道，他们这边肯定赢了。
除非评委都是一些不专业的傻子。
这跟他们第一次打尹月凌他们班不一样，第一次打的时候，那真的是有点势均力敌，战场迟迟扫不干净这一次，从刘宇合就开始扫，他们这边打得非常统一，力都合到一个方向了，所以，到张骆这里，任务变得很轻松，有充分的时间去扫战场。
尹月凌就吃了这个亏。
她根本没有时间去做她那一方的立论，疲于应付张骆，以至于正常比赛下来，反方对自己的立论空间非常窄。
并非她实力不行，但她的队友不如李妙妙、刘宇合和方乐的组合，让张骆有了百分之百的自由发挥空间。
当洪敏作为评委上点评这场比赛的时候，她先是深深地叹了口气，然后才说：“作为一名主持人，我今天整场比赛听下来，真是自愧不如，咱们徐阳市二中真是藏龙卧虎，大家都才只是高一的学生，然而，不仅仅是一个或者两个同学很出彩，而是每个同学都出彩，这真的太难得了！”
全场掌声雷动。
洪敏能够如此夸