lecture）的范围。
坚持听韩立课程的学生再多，他筛选后的导修（tutorial）、核心课程学生的数量也会控制在十人以下。
太多了韩立不是带不过来，而是太累、太麻烦，别看学生多了帮忙的人手多，但是责任是相互的，而且这还关系到韩立的名声。
那些被韩立拉到核心课程的学生，基本上算是被默认成了精英小组、尖子班，韩立的半个亲传学生。
平时，韩立不但要引导他们做各种的思考、思辨，因为是“人文和社会科学”，空闲的时候韩立还带着他们去社会上做一些实践活动等等。
这些还不算什么，最关键的是韩立要在他们毕业前夕，为了保证他们能够有一个好工作、好前途，打响自己的名声。
韩立在这之前，需要去跟其教授、讲师、甚至一些公司、单位去做各种交换，互相吹捧、互相合作来达到自己想要的目的。
事情到这里还不算完，那些原先跟着韩立的学生，要是有意继续进修，而且还能入了韩立眼的话，那他还需要逐步的给对方更多的资源，这些都不是他一个初到香江的人能够轻易做到的。
韩立在香江悠闲度日的时候，四九城的家里面出现了一些琐事
(本章完)