赫敏甚至想过一件异常疯狂的事：
使用时间转换器一口气回到二十多年前，利用哈利的隐形斗篷，全程观摩李维教授从学生时期开始学习魔法。
如果是那样的话她一定就能够相信一切，并把这种想法转化为真实的力量了！
可这个想法实在是太疯狂了，而且会有一个恐怖的问题—一如果她那样做，那么等时间线对上以后，她会瞬间衰老二十多岁，变成中年巫师的模样
这是赫敏无法接受的。
这将必然导致，她无法再在霍格沃茨待下去。
此时，主角那种努力却得不到相应回报的经历，切实地感染了赫敏她已经完全投入了进去！
所以，面对嘲笑自己的「族人」，还有安慰帮助她的「朋友」，一切对她来说都具象化了！
或许，我能通过这学期的努力，好好强化一下情感力量对施法的加成！
这也是教授想通过这个舞台剧教给我们的！
「好了，下课，作业已经通过宝典布置在群里了。」
李维结束授课，看了一眼精神涣散，一个个好似虚脱了的学生们，点头离开。
随着四年级的教学不再成为秘密，而是学生们讨论的中心，如今学生们似乎变得越来越投入了。
李维预感到，这种变化持续下去，将来课堂上或许会发生什么令他意外惊喜的变化大概率是某个学生的施法能力会在这种情绪催化下，彻底爆发。
从此他的施法能力将发生突飞猛进的变化说起来，哈利当初直面蛇怪的时候，似乎就体验了这种进化？
不过这种机会十分罕有，根据哈利的说法，之后他便没有那样刻骨铭心的经历了。
而李维思考的是，除了哈利，有没有可能其他学生也能体验到这一点通过模拟情景的方式？
不过模拟的东西想比上真实的危险，多多少少也有点不现实。
不过也不是没有解决的方法说穿了，无非是代入感的问题。
只要把环境和背景设定做到极致，以孩童的想像，加上对他教学意图的领会，有意投入之下，应该不是难事。
【星空馆】的建立，应该排上日程了。
不过三强争霸赛也快要开始了，也不知道麦格教授有没有心力处理这件事情？
说起来，邓布利多最近倒是挺闲」的这件事交给他来做，或许不错？
「这样的教学有什么意义么？简直和小孩扮家家酒