军制度，搜集教材操典，联络德方军界人士。所有考察情形，按月呈报北洋。”
好家伙，这一大摊子事儿呢！都我一个人干？那我不得累死？
不行，我得给自己拉几个手下。
他心里打定主意，脸上却堆出为难的表情，朝洪钧拱了拱手：“大人，学生有个不情之请。”
洪钧捻着胡须：“说。”
“中堂委学生以考察重任，学生感激涕零。但这差事头绪繁多”常德胜掰着手指头，“普鲁士陆军制度，包括步兵、骑兵、炮兵、工兵、后勤、参谋作业六大块。教材操典，光柏林军事学院就有三十几门课，操典堆起来比人都高。联络德方军界人士，人家德国军官又不是天津卫茶馆里的闲汉，想联络就联络……”
他顿了顿，语气更诚恳了：“学生一人之力，实在难以周全。中堂札委电文中既委学生以事权，学生斗胆，恳请大人下令，让段、商、吴、孔四生协同学生办理考察事宜。
考察经费，由学生统筹支配；采买教材、联络德方、翻译整理等事务，由学生统一分派；月度呈报北洋的文书，也由学生主笔，但会把他们的功劳一一列明。”
这话说得漂亮，表面上是“为学生分忧”，实际上是“我要人、要钱、要签字权”。
洪钧捻胡须的手停了。
他多精的人啊，还能听不出这小子是想扩权？本来考察委员只管考察，现在要把四个人都拢到自己手底下，经费归他管，任务归他派，汇报归他写，这权力可就大了去了。
可洪钧转念一想：段、商、孔、吴本来就是北洋的人，常德胜又是李鸿章钦点的委员。李鸿章既然看重他，他要点权，自己何必当这个恶人？
再说了，常德胜刚给他挣了个天大的面子，这会儿驳常德胜的面子，不合适。
洪钧笑了：“振邦想得周全。既然是中堂的意思，段祺瑞他们几个，理应听你调派。”
他提笔在一张便笺上写了几个字，递给郭世贵：“济川，你陪振邦走一趟，跟他们几个说说。就说是我的意思！为统一事权、便于考察，今后相关事务，由常委员暂领。具体怎么协作，你们年轻人自己商量。”
郭世贵接过便笺，偷偷瞄了常德胜一眼，心说：这小子，真敢要啊。二十出头就知道怎么扩权了，等回了国，还了得？
常德胜则躬身一礼：“谢大人成全。”
“行了，”洪钧摆摆手，“去吧，好好办事。”
从签押房出来，