工匠的经验积累，那么即将到来的第二次工业革命中，则是科学与工业的深度融合，推动了生产力的快速发展。
相较于第一次工业革命在英国的单一发展模式，第二次工业革命则展现出多元化的全球景象，各大国家在技术创新的浪潮中齐头并进，发明的速度与应用的效率均大幅提升，形成了全球范围内的生产力革命。
伊朗效仿普鲁士推行教育改革，尤其重视职业教育的发展。普鲁士的双元制教育模式结合了理论学习和实践培训，使学生在进入职场之前就具备了丰富的技能。这种模式不仅为工业提供了大量合格的技术工人，也促进了创新和技术的传承。加上伊朗丰富的资源，他们一起促成了伊朗科技树的开花结果。
(本章完)