，大部分理论，实际上，都是临床表现、临床治疗的总结。
比如说，某种治疗有效，就是一千例里面，九百九十九例这么治疗都有效，经历了临床论证后，再把这种治疗模式写进教材里。
过了很多年，如果有更好的方案，那么之前的方案就会被推翻……
现在管控抗生素、激素的使用，实则就是对多年前的教材的纠正。
「嗯，对也不对。」
「医学当前的很多理论，其实只是一种现象的描述，而不是根本性地总结。」
「你肯定在临床中，听到很多人都说过这么一段话。」
「你教材这么写的？那就是编教材的人错了！~」钟军云并没有老气横秋，而是非常肯定地平述。钟军云教授是谁，是参与过编写教材的人。
但钟军云教授也知道，编写教材不是一个人全力所为，哪怕是钟军云自己，对手外科也不过是先知，并不是全知。
所谓的编写教材，不过是把自己的理解，对手外科的认知进行总结，记录下来相应的知识结构。不保证对，只能保证，在现下这个时代，这种认识，会对病人更有利！
「你没有学过很多手术技术，所以内心就没有整体框架。」
「但你的基本功又到了如此火候，所以，你这时候再去学习，你会发现很多东西都是错的。」「这可能会对你的心理产生症结。」
钟军云教授的话，让穆楠书担心了，她终于不再当吉祥物：
「钟老师，您的意思是，陆成他的基本功水平太高，反而不利于后面再学习外科技术？」
钟军云看向穆楠书，反而语气更加平滑：「你是博士是吧？」
「我告诉你，现在发表在期刊上的论文是圣旨，所有论文都是圣旨，你都必须完全遵从它们的描述！」「你能不能同意？」
穆楠书的面色稍紧，缓缓摇头。
「学术论文是有争议的！」
钟军云：「手术技术也是有争议的！」
「如果陆成他已经精通大部分手术了，这时候再完善自己的基本功，那就是自修自正。」
「他没有框架，就需要一边学，一边修正!！~」
「中间就跳了一步……」
「或许还不止一步，这也就是我要给陆成讲的，略不好的地方。」
「如果我是他的老师，我会建议他先多学点手术技术，先把框架打好。」
「然后再去探索，这样，