恩继承了怨金战士的金属臂；凯尔的母亲也是达纳苏族的杰出混血个体。这些都是万中无一的特殊条件。”
“如果我们将教学成功，归功于这种无法复制的特殊性。
那就等于承认了巫师教育的失败，承认只有‘血统论’才能决定一个学徒的未来。”
这最后一击可谓相当致命。
希拉斯巧妙地将罗恩的教学成果，重新解释为“血脉决定论”的证据，而不是教学方法的胜利。
他的结论掷地有声，在会议室中回响。
艾拉陷入了沉思。
她不得不承认，希拉斯的质疑确实触及了一个现实问题。
如何在保证教学质量的同时，确保教育公平和可持续发展。
这番话也如同精确投射的炼金炸弹，在安静的会议室中引爆了激烈的讨论。
几名赞同标准化教学的导师纷纷表示支持，他们提出了更多量化数据来印证希拉斯的观点。
“确实，学院的职责是批量培养合格的巫师，而不是进行教学实验。”
“个性化指导虽然精美，但在大规模教育中并不实用。”
“如果每个学徒都需要如此精细的个人关注，我们的教师资源根本无法支撑。”
罗恩听完了希拉斯的全部论述后暗自点头，对方确实全都说到点子上了。
他心中对这位传统派精英的狡猾，有了更深的认识。
对方很聪明地避开了他最成功的案例，将焦点转向了教学方法的系统性缺陷。
其实，他早就预料到会有这样的质疑声音。
从第一天开始制定教学策略时，他就深思熟虑过这种“个性化教学”可能带来的争议。
但这正是他想要的结果。
集成化的批量教学，他当然也能掌握。
罗恩在心中分析着：但那样的话，任何有经验的导师都能替代。
维纳德找自己过来，绝不是为了让他做一个普通的教书匠。
他的目光，若有若无地扫过会议室中的其他导师。
这些人，大多采用传统的标准化教学方法。
虽然稳定可靠，但也意味着彼此之间具有高度的可替代性。
维纳德真正需要的，是能够挖掘出天才的“伯乐”。
只要能证明自己在这方面不可替代，就能确保在这个殖民地的核心地位。
除此以外，这种个性化教学过程，也是提升自身能力