第518章 问题班级(3 / 7)

设计一下。”

“还有一点。”阿塞莉娅提醒道:

“不要小看这些孩子的洞察力。混血身份虽然带来了困扰,但也让他们对人心的变化格外敏感。”

“如果你想获得他们的信任,就必须展现出真正的诚意,而不是表面的关怀。”

两人又聊了一会儿关于教学策略的细节,直到阿塞莉娅的身影因为能量不足而变得更加虚幻。

“好了,我得休息了。”她打了个哈欠:

“维持这种状态消耗太大,我需要积累一些能量。”

“晚安,我的'顾问女士'。”

罗恩挥手告别:“明天等我好消息。”

………………

清晨的第一缕阳光透过水晶窗户洒入房间,将罗恩从冥想中唤醒。

翠环星的三颗恒星依次升起,在天空中形成独特的三重光环。

轻敲门声打断了他的观察。

“罗恩导师,您准备好了吗?”

艾拉的声音从门外传来,语调中带着清晨特有的清新感。

“当然。”

罗恩整理了一下衣装,打开房门:

“我很期待见到我的学生们。”

艾拉今天的装束更加正式,身着一袭银灰色的导师长袍,胸前徽章表明了她在殖民地中的权威地位。

“请跟我来。教学区就在方尖碑的东侧,那里专门为混血学徒们设计。”

两人沿着晨光洒落的水晶小径前行。罗恩注意到,这条路径本身就是一件艺术品。

透明的水晶砖块内部,封存着各种微缩的生态场景:

有三眼族的冥想花园,有达纳苏族的光合作用仪式,还有司炉星人的锻造工坊。

每一块砖都在讲述着不同种族的文化特色,同时又通过精妙的布局形成统一的整体。

“这些砖块是孩子们的作品。”艾拉注意到了罗恩的视线:

“每个学徒在入学时,都要制作一块代表自己文化背景的水晶砖。”

“老师会将它们整合进路径中,象征着不同文化在这里的和谐统一。”

罗恩点点头,心中却在思考着这种做法的深层含义。

表面上看这是文化融合的美好象征,但实际上也是一种潜移默化的统治手段——故意宣扬将个体差异纳入统一框架。

教学楼是一座造型独特的螺旋建筑,每一层都有巨大的透明墙面。

建筑的中

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