笑了笑，略一沉思，便道：“可能你也发现了，小渝这孩子有些胆小，平时很少跟人交流说话，但是我这些天发现，她跟你好像很投缘？是吗？”
李野不明所以，道：“柯老师，我们是在学习上互相帮助，您是觉得有什么不妥吗？”
柯老师惊讶了，
她听明白了李野的意思，对于李野的心思敏感非常意外。
李野其实是在明确的向她询问：“您是不同意我跟你女儿交流接触吗？”
一个十八九岁的少年郎，竟然有如此敏感的心思，言语谈吐也有条理、有分寸，说是年轻俊彦也不为过了。
柯老师越看李野越顺眼，忙道：“李野你误会了，我没有觉得你和小渝之间有什么不妥，我是希望这种帮助，能继续下去，并且能加深一些。”
柯老师您这是撒子意思？要不要我现在对您改个称呼？
李野差点儿就想歪了。
“昨天小渝跟我说了很多话，有些是请教试题，有些是关于你不论如何，我希望你们能保持这样的状态。”
柯老师从教桌抽屉里拿出几张试题，递给李野道：“我出了一些试题，你跟小渝一起做一下，互相学习，互相帮助。”
李野算是明白了柯老师的苦心。
也许是前些年遇到了什么事情，文乐渝落下了不爱说话的毛病，估计跟她妈妈之间也不怎么说话。
这可不是打针吃药能够治好的毛病，估计柯老师都快为了文乐渝愁死了。
可怜天下父母心，现在柯老师发现文乐渝跟李野“投缘”，就把希望寄托在他这个外人身上了。
李野接过试题，笑着道：“谢谢柯老师，文乐渝的英语和语文都很好，我会多向她请教的。”
柯老师的眼睛都亮了，点头道：“那就谢谢你了，不过小渝可能会有些小脾气，还希望你能多担待一些。”
“好的，我知道了。”
李野离开柯老师的办公室，返回复读一班的教室。
文乐渝已经把信看完了，看到李野回来，就在纸条上写道：“我妈妈喊你去干什么？”
李野很自然的道：“柯老师拿了几张考卷想要考考我，我有很多题不会，你帮我瞅瞅。”
文乐渝果然来了兴趣，拿过李野的卷子看了看，拿起钢笔三两下写出答案，就给李野讲起题来。
看她眉飞色舞的样子，显然非常的高兴。
这两天被李野的题海压抑的狠了，差点让小