一次，小铁蛋不知怎么追一只蝴蝶，一头撞进了鸟网里，结果把自己缠了个结结实实，呜呜叫着求救，惹得大家哈哈大笑。
最后还是陈凌忍着笑，把这个毛茸茸的“战利品”解救出来。
还有一次，一只特别机灵的斑鸠，每次都被它险之又险地避开鸟网，甚至还站在网线上梳理羽毛，仿佛在挑衅，把六妮儿气得直跳脚。
吃过了陈凌的烤斑鸠和烤麻雀，他们是天天琢磨着怎么抓来更多。
当然了。
在网鸟、驱鸟的同时，陈凌也引导孩子们观察鸟类育雏的艰辛，让他们对生命多一份敬畏。
他带着孩子们悄悄靠近村口大杨树上的老鸹窝。
透过枝叶的缝隙，可以看到几只光秃秃、张着大嘴的雏鸟。
乌鸦父母忙碌极了，不停地飞来飞去，衔来虫子，小心翼翼地喂到雏鸟口中。
“看，小乌鸦的爸爸妈妈多辛苦。”
陈凌低声说：“它们一天要飞几百次，才能把孩子们喂饱，虽然它们有时候会被咱们误伤，但为了自己的孩子，它们也在努力生存。”
孩子们安静地看着，眼神中少了平日的嬉闹，多了几分专注。
陈凌又指着一片麦田说：“还有麦田里住着的那些野鸡和野鹌鹑，它们吃麦子是不对，但你们知道吗？
一窝小的土燕子一天要吃掉很多害虫。
如果没有它们，地里的虫子可能会更多。”
睿睿仰起脸问：“爸爸，那我们是好人还是坏人？我们网它们。”
陈凌摸摸他的头：“我们不是好人也不是坏人，我们是在想办法和它们一起生活。
就像邻居，有时候会吵架，但大部分时间要和平相处。
我们立网，是告诉它们别来偷吃我们家最重要的果子，田里的麦子，它们吃一点，我们也损失不了太多，就当是请客了。”
这种形象的比喻，让孩子们更容易理解。
他们明白了，保护自己的东西和尊重其他生命，并不总是矛盾的，关键在于找到那个平衡点。
日子一天天过去，学校的地基已经夯实，墙体开始垒砌。
水库的堤坝也在一锹一镐的劳作中不断加高加固。
天气越来越热，麦浪渐渐泛黄，空气里开始弥漫着麦子成熟的香气。
果园里的杏子已经彻底黄头了，散发出诱人的甜香。
鸟网立了大功，虽然仍有零星的“偷袭者”，但