出一套标准的音标-拼音-声调-音频朗读对应表出来，有了声音辅助，对于将来的学习和研究，甚至保存这份“文明遗产”，都将发挥出巨大的作用。
“怎么样？”辜开来接过周至手里的本子来，还是用思维导图的方式画出了接下来两年的研究工作，感到非常满意，不过也表现出了一些担忧：“你这个标本采样工作，二十几种方言，还有韩语日语南越语梵音，能够在两年之内完得成？”
“嘿嘿嘿……”周至笑道：“研究方法可以变一变的嘛，全国中文系的大学生这么多，声韵训诂和田野考察这两门课程基本都是修过的，所谓重赏之下必有勇夫，现在已经不是高本汉拿着字卡到处找人读的时代了嘛！”(本章完)