想到的，能教教我吗？”
“你可算了吧，克里斯蒂娜，就你那脑子还想学这个？你别理她，詹娜，我们这个小组就三个人，还缺一个，你要不要加入？”
詹娜这演受害者的戏还没到一半就有点演不下去了，她担心她再装弱势，这些人会想帮她报仇，要是在课堂上打起来，她一定会被大象一脚踩死。
她只能装作羞涩地笑了笑，内心从未这么期待过下课铃。
但事实上，一堂一个小时的课现在才过了一半，起码还得半个小时才下课，詹娜感到绝望。
好在席勒终于开始按教案讲课了，主要还是把犯罪心理学的一些基础内容和这个案子结合起来讲，风格是他一贯的照本宣科，大部分学生都开始专注于自己的笔记。
在临近下课的时候，有一个学生向席勒提问，但不是问课本上的知识，他只是有些好奇地问：“教授，您说詹娜分析得不够深入，这是真的吗？那么真正的深入分析应该是怎样的呢？”
其他学生也都好奇地看向了席勒。
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