会儿：“带学生这事，不是教技术，是种种子。你今天种下一颗，十年后，它可能长成一棵树。”
他转过头，看着周司长：“我需要想一想。”
周司长点头：“应该的，您考虑好了，随时给我电话。”他站起身，正要告辞，忽然又问，“杨教授，我能参观一下您的研究所吗？听说您这儿培养年轻医生特别有一套，我想亲眼看看。”
杨平看了夏院长一眼，夏院长点点头。
杨平说：“行，我带您转转。”
几人出了办公室，周司长一边走一边看，脚步放得很慢。他看见一间办公室里，三个年轻医生围在电脑前，对着一个ct片子讨论着什么，其中一个人拿笔在纸上画着示意图。
走到走廊中段，周司长忽然停住脚步。
他指着墙上的一块牌子，问：“这是什么？”
杨平看了一眼。那是一块光荣榜，深棕色的木框，里面贴着一排排照片。照片下面写着名字和去向。光荣榜的标题是四个烫金大字：“桃李满园”。
“这是我们研究所出去的人。”杨平说。
周司长走近了，一张一张看过去。照片上的面孔都很年轻，有的穿着博士服，有的穿着手术服，有的站在讲台上。每张照片下面，写着名字、毕业年份、现在的工作单位。
周司长看了很久，然后回过头，看着杨平：“杨教授，这些人，都是您带出来的？”
杨平点点头：“有些是我直接带的，有些是学生带的学生。我们这儿有个规矩，每个出去的人，都要留一张照片在这里，算是一个念想。”
周司长又转回头，继续看，他看见一个名字下面写着“南都省南桥县官渡医院”
“这是……李民？”他指着其中一个名字，“全国好医生？”
杨平点点头：“对，他现在在乡镇医院能够独当一面。”
周司长看了很久，然后回过头，看着杨平，目光里多了几分敬意：“杨教授，您这哪儿是培养医生，您这是培养了一代人。”
杨平摇摇头：“没那么夸张，就是尽自己的一份力。”
“不夸张。”周司长指着那张光荣榜，“这些人自立门户后，每个人手下又有一批学生。您算算，这加起来多少人？他们分布在各地，每个人都能带出一批人，一代一代传下去。这就是医学的传承。”
杨平没说话，目光落在那张光荣榜上。
走到走廊尽头，有一间大教室，门开着，里面坐满