说，他又觉得自己是有所不同的。
在二十岁之后，他开始像魔怔一样问一个问题：我是谁，我从哪里来。
他觉得自己要再生第二次。
要知道，大部分再生失败的人在度过监护时期、被确认人格成年后，都停止了碳基身躯的再次发育，小心地维系着现在来之不易的长生！
事实上，在慧行营内部，大部分再生者也都放缓了衰老，面对第二次再生时非常小心谨慎。真正开始放任自己的自然人身躯自然衰老、预备冲击第二次再生的人，总体数量不超过一千人！这些都是能渡过再生这个一甲子一次“自我述职”的自信者。
然而杨恒却放下了，他依旧让“碳基身体”继续按照自然规律衰老，决定去走那一遭。
…重取自我…
“老师，老师，这个井口上方的控制人员，是日级吗？”询问的是一个“自认为出生在地下”的孩童，实际上是再生失败者。
杨恒看着这个名叫凌翎易的学生，郑重回应道：“是日级。”
这位小朋友问道：“不是说，慧行营没有神？”
杨恒顿了顿说道：“慧行营的日级，不是神。”
“日级，不就是神级吗？”这些孩子对于神的理解，似乎在于等级论。
杨恒缓缓说道：“你理解的日级是独自修炼而成，而慧行营的日级，嗯，是在文明发展中，完成自我证明的人。
一旁另一个小娃娃：哦，原来还要听命他人，切，我就说，地底哪有什么太阳嘛！
杨恒哑然失笑，摇了摇头，而一旁的凌翎易低头思考，嘀咕道：人道能昌盛，那么我要做人道引领者。杨恒点了点头，但是他并不知道，凌翎易的视角中出现了“任务界面”，任务界面显示：凝视太阳再次升起，目标杨恒。
…招收…
维度系统中，何老师看着目前在这个“课堂”（目标位面）接班的美育老师，同时看了一下学生资料，2480年出生，名字凌翎易。以及后面大量的备注。
何老师说：“哦，也是一个优等生嘛！”
何老师的语气中很凡尔赛。毕竞宣冲现在交的卷分数是优等中优等。