这个叫刘喜的小子倒是享受，天天睡在陈旸家。
也怪当时陈旸脚不着地，夜不归宿，刘喜就名正言顺住进了陈旸的屋子。
陈旸有时候回来，只能在堂屋里打个地铺。
这样也罢。
但最让当时的陈旸牙痒痒的是，刘喜没事的时候，就爱往林安柔和林安鱼的房间里钻，拿着几本破书，美其名曰和两姐妹体验文学的魅力。
现在想想，那个时候的刘喜，应该就已经惦记上了林安鱼。
刘喜见陈旸不说话，又看了看脸色阴郁的陈援朝，最后把目光落在了林安鱼这里。
“安鱼同志，你要当老师的事完全可以包在我身上，到时候你去了省城，我给你安排宿舍，你就安安心心当好一名光荣的人民教师。”
林安鱼木然而立，没有反应。
刘淑芳抬头看向林安鱼，张嘴想说什么，但陈旸发问的声音已经先一步响起。
陈旸看着刘喜，问道：“你怎么保证林安鱼能当上老师？”
刘喜瞥了一眼陈旸，看向了陈旸父母，笑道：“我呢，虽然现在只是省教育局的一名科员，但我们办公室的蒋主任很青睐我，将下半年省教育督导提案交给我来执笔。”
“对了，这是很重要的工作。可能会成立督导小组，我既有可能成为小组长。”
刘喜特意提醒了一句。
刘淑芳不知真假，看向了陈援朝。
陈援朝也只是当过兵，对机关单位的那些工作一窍不通，只是听到刘喜说得如此郑重，眉头皱得更深了。
倒是陈旸听明白了。
教育督导是教育局的常规工作事项，每年都有。
所谓的提案，就是将例行写好的文件，呈交给上级领导过目，每年都要写几次。
写提案不需要统筹力，不需要费脑子，更不需要上下配合，有现成的稿子，照猫画虎抄一遍就行。
这种提案不光教育部门有，其他部门也有。
说好听些，这是机关单位领导对你的信任；说难听点，就是找个干杂活的。
而这种杂活，通常是由刚进入机关体系不久的新人负责的。
所以，所谓的“督导小组”压根不存在。
就算成立督导小组，也不是刘喜这样的新人能够加入的。
陈旸知道刘喜在吹牛。
他使了个坏，又问刘喜道：“你说的蒋主任，是不是叫蒋国文？”