是不是在写个类似题材的本子，你把这个文档转发给我，我给他瞅瞅。”
陈教授吩咐道。
“好，我这就发给您。”
段世卿之前就把扫描件转成了文档，直接发到了陈教授的微信上。
操作不太熟练地将文件转发之后，陈教授又好奇。
“这个学生的成绩怎么样，拿到了名额吗？”
段世卿立刻看向正在吃瓜的严苓。
“不是，陈教授，我还在统计，您稍等。”
严苓立刻坐回电脑前，又白了一眼段世卿。
“他叫什么啊？”
“我看看，周鹤鸣，江城中学的，准考证号是xxxxxx。”
此时已经改完了所有的卷子，所以段世卿能直接看到答题者的名字。
“江城中学的。”
听到这个名字，陈教授划动手机的动作微微停滞。
他点开微信的好友列表，很快找到一个头像，点开。
两人的对话记录，上一次还是九月十号，对方祝贺自己教师节快乐。
“有了，我查到了。”
严苓的声音，令陈教授与段世卿都不自觉凑近过去。
另一边，办公室里。
崔明将视线从电脑屏幕的文档移开，拿起烟斗，轻吸一口气，随后吐出缭绕的白雾。
“有点东西。”
本来，陈教授转发来这篇剧本，崔明还以为恩师的哪位怀揣文学梦的亲戚又写了啥“大作”想要让自己点评呢。
和理工的民科一样，其实文科也有很多类似的“民科”，从喜欢用歪门邪道的角度诠释历史，搞虚无主义的历史爱好者，到自诩诗才无双，文采斐然，但实际上连打油诗都做不好的“大文豪”。
由于文科本身的主观性，历史地理还好，政治和文学这一块，很难分出个是非对错来，你觉得狗屁不通的文章，指不定日后还能流芳百世。
所以，不少人喜欢找他们这些科班的人来给自己贴金，或者写了什么东西来让他们点评吹捧。
但实际看完后，崔明发现自己想错了。
给陈教授道谢之后，崔明又认真看了一遍这个剧本。
不得不说，这剧本的内容与他现在正在筹备的网剧《再见，梨子》里一集的内容不谋而合，虽然基础的角色设定相差甚远，但不少内容都对他颇有启发。
“不知道是哪个学生写的，如果后续能联系上就好了。