第626章大家确实想要推进工作
姬教授看过去。
对于吴教授，他还是比较重视的。
毕竟【文化心理学】在心理学大类中虽然不如生理、神经方向的生态位这么高，但也是视角非常宏观的课题。
对于心理学的本土化、以及传统文化结合的研究，也都是比较好发文章的。
就看到吴教授揉了揉太阳穴，狠狠皱起眉头：「我不管你们怎么想的，反正我已经不再打算和安置地里面的受灾群众交流了，根本没有效率。」
他道：「从明天开始，我的课题组只负责和救援人员进行对话，把方向转到【群体癔症】防护」或者救灾人员对【群体癔症】干预」的方向去。」
姬教授吃了一惊：「吴老师，这是怎么回事？」
吴教授的长长叹了一口气：「他们不说，那我说好了—一—姬老师，大家都是做基础研究的，所以平时接触被试也是比较多的，对吧？」
姬教授点头。
「而老年人本身就是特殊群体」这一块的，做被试收数据很麻烦。很多时候明明是用问卷收数据，但做到最后基本都要做成访谈—一这个你理解的对吧？」
姬教授又是点头。
哪怕姬教授自己不做【老年心理】相关的研究，但肯定在看期刊的时候也读到过相关的杂志文献一毕竟老年心理学确实很好发文章，当实在没什么项目的时候，找个好做的老年人相关课题扔给学生搞一搞，说不定也能发个四区核心。
核心发不了，发个会议摘要什么的也行，起码硕士毕业要求也能达到了。
不过老年人收数据确实麻烦—一就像吴教授说的一样，老年人属于「特殊群体」，在分类上和自闭症、听障、视障等等是属于一个大类的。
吴教授道：「我这边原本打算追溯龙王」信仰的本地脉络和流言传播路径，试图理解症状背后的文化符号系统。」
【文化心理学】的研究思路，一般情况下会著重探究特定文化背景如何塑造个体的心理过程和行为表达，特别是集体共享的符号、意义系统如何影响对创伤和压力的理解和反应。
「原本，我想要用【文化符号学分析】的办法试著弄一弄。先解码符号，假设龙鳞纹」和龙绦子」并非随机症状，而是有特定文化意涵的符号。鳞」象征与非人力量的接触和异化，绦」象征束缚与惩罚。」
「通过理解这套符号系统，我们组希望找到能够与之对话」的干预方式