发的力量。
今天来旁听的计算机系的陆启下意识地挺直了背脊，镜片后的眼睛闪烁着前所未有的光芒。
之前从质疑许成军到后来被他的文学素养所打动，经常来旁听许成军的一些课，今天或许有些不一样的意义。
他未来是微软的副总裁。
但，现在肯定还不是。
没有掌声，也没有欢呼。
但一种无形的、炽热的气流在教室里奔涌。
你能从那一双双骤然明亮的眼睛里看到它，从那一张张摒息凝神的年轻面孔上感受到它。
先前因小说情节而波动的情感，此刻被引导、被升华，凝聚成一种更为坚实的东西——那是一种明确了方向的激情，一种找到了根基的理想。
学生们开始默默地、郑重地收拾起桌上的书本和笔记，动作比平时慢了许多，仿佛在完成一个庄严的仪式。
没有人急着离开，空气中弥漫着一种共享了某种重要秘密后的沉静与激动。
几个学生互相看了一眼，都从对方眼中看到了与自己心中同样的火焰。
他们低声交流的不再仅仅是小说情节，而是“我们该做些什么”、“以后要成为怎样的人”。
许成军站在讲台边，看着这一幕。
他知道，文学的种子已经落下，而家国的情怀，正如春雨般，无声地渗入这片等待萌发的沃土。
因为一篇小说，更因为这一席话，或许在许多学生的人生中，刻下了一道或许将影响他们一生的印记。
黑板上那四个苍劲的大字——“希望不灭”，仿佛也印在了每个人的心上。
“要走了？”
收拾东西的学生微微一愣。
许成军适时地将话题拉回：“那么，现在，我们是不是可以暂时把‘信匣子’收一收，让我们穿越回九百多年前，继续去看看那位在人生困境中，如何用文字开辟出新天地的苏东坡先生？看看他的‘希望’，又是以何种方式，在黄州的江边月色下，熠熠生辉的？”
哦对，还没下课~
学生们会意地笑了，纷纷将《收获》杂志小心地收进书包，重新摊开了《中国文学史》教材和笔记。
课堂秩序恢复了。
许成军从容不迫、真诚回应读者热情的形象，也更深地刻印在了每个学生的心中。
这堂文学史课，因为一篇刚刚面世便引起轰动的作品，而变得格外不同。
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