，惭愧，在下听不懂。”
它脸上犹有赧然，好在是不再手足无措了。
如今得到陈叙开导，它已经学会坦然一些去面对自己的“无所知”。
陈叙道：“在人族的学堂里，孩童开蒙往往先学《仓颉篇》、《急就篇》、《千字文》。
再或者是学《尔雅》，学《论语》。至少也要四书都先学全，再学《尚书》。”
这话一出，小刺猬顿时急了。
它脑袋上本来有些软塌的毛刺一下子竖起，急道：“可是我老师就是先教我的《尚书》！”
果然是小刺猬，一点就炸。
陈叙道：“你的老师是天下一等有学问之人，他可能觉得《尚书》就已经是顶顶简单的启蒙读物了。
这自然不能怪他老人家太聪明，也不能怪你太笨。
只能说你尚未在启蒙完成之时就遇到他，还是遇得早了些。
不若你先自己悄悄启蒙，回头再将《尚书》读好了，然后再与你老师重逢。
如此，岂不是你也美，他也美？”
“啊……”小刺猬头顶竖起的软刺一下子就又柔顺了下来，它脸上现出畅想，神情又有醺然。
陈叙一笑。
其实陈叙觉得有点奇怪，这小刺猬口中的老师既然能将宝物书箱赠与小刺猬，想来定然是对它极好、且极有学问之人。
可便是如此有学问之人，为何竟会拿一本《尚书》给一只刺猬小妖做启蒙读物？
当真是老师不懂《尚书》不适合启蒙吗？
这不过是陈叙的安慰之言而已，想必这其中定然还有外人难以知晓的蹊跷与渊源。
陈叙猜不出个中周折，只想先哄住这只小刺猬。
魏源果然被哄住了，又熏熏然，又陶陶然。
它一下子就站直了身体，慌忙又从书箱里掏书，急切对陈叙说：“陈道友，那你教我启蒙好不好？
我、我书箱里这些书还给你看！”
这一次，《尚书》没有出现了，又是几本不同的算术书出现在桌上。
以及《周易》，还有那一本神奇的《符》书。
陈叙现在喜欢这只小妖，其实就算魏源不给报酬，陈叙也会愿意助它启蒙，教它读书。
但魏源秉持君子绝不欺之以方的道理，总惦记着求学一次就要给一次报酬。
陈叙笑着又抚了抚它的小脑袋，随即从自己的书箱里寻了一本《论语》出来。