基本上都是家长送过来的。
包括张骆自己也是。
张志罗和梁凤英叮嘱：“虽然有两个老师做带队老师，你自己也上点心，这些同学都是跟着你一起出去的，别乱来，尤其是那些不该去的地方，不要背着老师偷偷去。”
张骆点头：“好的，知道了。”
这些家长们，要么跟li站签了合作协议的，要么就是当初在申请加入张骆团队时签了同意书的。学校里虽然有很多家长都视张骆为“洪水猛兽”，是会带着他们家小孩不务正业的“毒药”，但是，也有一部分家长，像尹月凌的父亲，像周恒宇的母亲，看到了自己家孩子跟张骆一起做这些事情的未来价值。这一次去玉明，何韵和李玉玺的父母再一次没有同意，所以，他们也仍然只能留在徐阳。更不用说那些连张骆团队都不准加入的家长们了。
每个人的担心当然都是有道理的，每个家长希望自己孩子专注在学习上，更是没有错。专心学习，你是学生，就做好学生该做的事，这都是对的。
没有人会说循规蹈矩不好。循规蹈矩一样可以考上振华大学、玉明大学，一样可以取得世俗意义上的成功。
但是，它不是唯一的路径。
张骆走出来的这条路，因为无法复制，所以无法被“循规蹈矩”推崇，但有的人看出它的价值，所以，愿意冒险。
甚至，对周恒宇母亲这样的家长来说，这都不是冒险。
这叫“死马当活马医”。
而对尹月凌父亲这样的家长来说，这叫“早点上桌”。
李坤作高一年级的年级主任，他是绝对不能以这样的身份鼓励学校的学生们加入张骆的团队、跟着张骆一起干这些事情的。
但是，如果他内心深处不认为这是一件好事，他就不能放着这件事不管，甚至，成为一个带队老师。李坤心中甚至很清楚，能够在高一年级就跟着张骆上这辆车的人，以后，很大概率上，会跑得比同龄人更快、更远。
就从周恒宇、原思形这几个学生来说，他们将来的履历上，将拥有《少年》电子刊编辑的工作经历。对项强和刘富强这样的学生来说，他们跟着张骆可以见识到他们原本看不到的世界。他们不用陷入“小镇做题家”因为出身而导致的眼界受限，他们不用孤注一掷地将人生的所有希望都寄托在一次“一考定终身”上。
对尹月凌和李妙妙这样的学生来说，她们在保送、自主招生等等考试中，无论是这些工作经历带给他们的见识经历和自我