尤其是从到岳湖实习以后，为了让自己不被别人轻视，他有意识地拿出了自己职场的那一面。固然，这是一种成熟的姿态，却也过于超出他现在这个年纪应有的表现。
张骆转过身去，笑了笑。
《职来职往》的节目录制时间是第二天下午三点。
张骆只需要在下午一点半赶到就行了。
在那之前，张骆一直待在酒店，为《徐阳晚报》专栏的采访报道稿做了一个补充电话采访，然后把这篇稿子改了出来。
他把稿子发给金秀以后，金秀几乎是第一时间就接收了这个文档。
金秀说：我们一直在等你的稿子！
张骆：这篇稿子写得我有点捉襟见肘了，补充采访了两次，才终于又找到一个新鲜的角度，可以写得跟前面两篇不一样，关于高考状元这个系列的采访，我后面会继续做下去，但是我不想总是写这个了，没有新鲜东西可以写的稿子，写起来很痛苦，来来回回改了很多遍。
金秀问：那除了这个系列，你还有什么想写的吗？采访老师？
张骆：发掘一些教师的故事也可以，不过，你们愿意让我在专栏里去写这样的报道文章吗？金秀说：我们可以一起尝试一下，教育版，只要跟教育有关，为什么不行呢？你可以把你想写的东西都先告诉我，我去跟主编沟通。
张骆：嗯，其实我一直有一个想写的选题，就是学生的课余活动，我自己做spy，又参加了《少年》写作大赛，其实很多高中生在正常学习生活之余，都在不同的领域发光，但是，不同的老师、家长关于成绩、分数和兴趣爱好的态度都不尽相同，我挺想深入地去写一下这个的。
金秀：你打算往什么方向写呢？
张骆：暂时还没有方向，我只是对这个选题感兴趣。
金秀：我觉得这个选题是可以的，只要不去故意凸显部分老师、家长“唯分数论”，又或者是故意去呈现一些完全放弃常规教育路径、专注培养特长的典型案例，简而言之就是别走极端，就行。张骆：嗯，我明白的，我不会的。
金秀：ok，我把你这个选题报上去，看看主编怎么说，我觉得这是一个很值得写的东西，本身最近几年中学生教育就在推动素质教育。
张骆：谢谢。
这是张骆和金秀第一次心平气和又认真地探讨专栏的选题。
张骆回想起金秀之前的态度，摇摇头，笑了笑。
中午，他来到了电视附近的一家餐厅。