高二就会把高中三年的课程全部讲完，剩下一年又会从头来一遍。
所谓书读百遍，其意自见，于是再反复被这些事物填满生活之下，他反倒是逐渐理解了，缺的只是精雕细琢和融会贯通。
总之，虽然最后的结果只能说差强人意，但也已经算是无数可能性中最好的那几个了。
在此期间，还发生了一件直到现在姜束才后知后觉的可以细细品味的事。
因为痊愈回学校的时候，大家已经开学一个多月了，同学们都好奇姜束是怎么了。
但当时姜束觉得说自己从楼梯上滚下去非常没面子，所以说自己跳楼了。
这件事传到班主任耳朵里，把同样受到过姜束父母委托的，知情的班主任给吓坏了，以为姜束想起来了，连忙联系姜束的父母。
姜束的父母小心试探，班主任也在那段时间里非常地照顾他。
当时姜束还单纯地以为是自己的进步被他们看在眼中，非常欣慰，可没想到是因为自己真的是跳过楼。
原来当时那位满头白发，被学校返聘回来的，任教语文的年近古稀的拥有高级职称的班主任，当时心里想的不是孺子可教，而是别死我教室里吗
想到这里，姜束叹了口气。
与此同时，重症监护室中，少年时期的自己身上出现的变化，吸引了他的注意力。
白色的绷带中，缓缓爬出了许多细小的肉芽，开始修复他的身体。
姜束看了看一旁担忧而自责的父母，发现他们似乎看不到那些东西。
再看向里面，这些新长出来的肉芽形状类似之前的枝桠，但却更小，更柔弱，也并不像是此前那样是猩红色的，而是粉色的。
看着这些像是幼年期的怪异物体，姜束忽然产生了一种熟悉的感觉。
“这些东西怎么看着这么像灵根呢？”
在这个想法出现的一瞬间，姜束不禁为此感到难以置信。
难不成自己的灵根并不是直到成为进化者的那一刻起才被激活的？
它其实一直存在，只是自己从来都毫无觉察？
可如果这是灵根，那之前那些猩红色的又是什么？
不同的颜色，又代表着什么呢？
“不对不太对”
姜束意识到了一件细思极恐的事情：
“是因为我在这里，它才变成这样的。”