正在说话。
“啧啧！你瞧瞧人家钟老师！真牛哇！这场面怎么想出来的？”
“哈，人家不到三十，你五十，都叫人家老师了？”
一人慨叹，“不叫不行啊……”
另一人打趣道，“我看是不服不行吧？”
俩人都笑起来。
旁边的钟友为听到这番评论，心中暗暗窃喜。
不愧是我儿子！此子类我！
这些剧场里即刻发生的事情，舞台上的钟山自然并不知晓。
接下来的时间，虽然“发布会”结束了，但是对产品的体验才刚刚开始。
一大群人围着三台电视机叽叽喳喳问个没完，早已就位的“讲解员”们一个个认真解答，整场展会足足搞了两个多小时，才宣告结束。
后面的事情就顺理成章起来。
有了市里“大书特书”的宣传计划，教育局自然大手一挥，特事特办，直接给市里的所有初、高中下了文件。
光是上面有指示还不行，钟山安排了两支小队伍，在首都剧场临时开辟了个展示点，两班倒迎接一应来视察的学校领导和记者朋友们。
很快，燕京市携手文艺单位搞教育创新的消息就开始见诸报端。
这其中，教育局和人艺电视部自然就是最直接的受益者。
如此一番不得了的创新，立刻引起了全国各地教育系统的注意。
有了实际体验，手握资金的学校都展示出了迫切的购买欲望。
《良师益友》的定价不算便宜，单买初、高中都是2000元，还不包含播放设备等一应设施，如果要购买全套，价格则是八千元，包含彩电和录像机。
但对于一所初、高中来说，两千块钱的经费，挤一挤还是有的。
而为了凸显市教育局在这件事儿上的领导地位，钟山与陶希平达成一致，前两批的配额完全由燕京市教育局来分配。
分配，既是权力。
于是乎，不出一个星期，教育局就已经收到了一大批计划采购的审批单。
很快，首批500套的名单就被燕京市的初、高中占了个七七八八。
再加上外地不少教育系统出于研究、调研目的的采购，五百套配额一眨眼就没了。
这些经费零零散散打到教育局，然后统一划拨给人艺电视部。
草创的电视部终于体会到了“一百万，秒到账”的感觉。
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