因很简单，人艺的导演、摄影根本就没有舞台之外的拍摄经验，需要一个技术经验丰富、审美水平足够的人带着大家学习片场拍摄的各种流程、技巧。
所以摄影出身，又具备导演思维的章艺某来当这个“代课老师”自然再好不过。有了专业人士的把关，还很能把《良师益友》这部课本剧拍出高水准，确保电视部一炮而红。
俩人说着话，一旁的课本剧导演顾伟给章艺某递了支烟，自己干脆一屁股坐在旁边的土堆上。
他看向钟山。
“钟老师，这一场拍完，咱们这篇《药》就结束了，下一场拍什么？”
钟山即答，“莫泊桑的《项链》！拍完项链之后，再拍《蒋干盗书》。”
这是钟山精心规划过的内容，三个短篇，45分钟的时长，结合了民国、外国、古代三种不同的环境展示，其中又可以分出剧情演绎、朗诵配像、故事解析等多个部分的内容。堪称形式多样、内容丰富。
步入三月，钟友为已经把当初父子俩拟好的《建议把发展课本剧作为本年度教育创新的重要一环》提交给了走马上任的新局长。
这位陶局长是个教育专家，看到钟友为的材料大为赞叹，很快就下了决心，甚至还打算专门组织人手来燕京人艺搞一趟调研。
现在事情板上钉钉，就差这三部片子拍完，给陶局长审阅了。
一番半个小时的休息结束，剧组终于开拍。
钟山临时充当场记，站在镜头前拿着场记板，“课本剧《药》第38场，开始！”
镜头之后，章艺某已经扛着摄像机开始运镜走位。
虽然自己的专业是拍摄电影，不过章艺某对于这种类似的拍摄方式上手很快，无非是换了一种介质，画面的尺幅不同，对于他这样摄影出身的人来说，无非是调整一下构图方式。
创造的快乐和成就感永远是最纯粹的，靠着人艺这一帮实力雄厚的演员、长久的美术和道具积累，再加上章艺某这样的强手加盟，大伙儿拍摄进度飞快，三条短片，只花了几天的时间一蹴而就。
一周之后，这盘精心制作的录像带已经出现在了教育局的会议室里。
第一次在教育局见到自己的儿子出现，钟友为还有点不习惯。
迎着一众领导们审视的目光，他硬着头皮介绍道，“这位是钟山，人艺创作中心的主任。”
新任的教育局长陶希平看看钟友为，又看看钟山，打趣道，“老钟啊！大家都知道你儿子是