么忙。
“我明年打算在人艺搞个电视部，说是电视部，其实叫电视剧部更合适，目的嘛，就是整理院里的演艺资源创收。”
“还创收啊？”
钟小兰忍不住问道，“哥，你不是说你们那个磁带厂一年赚好几百万吗？”
钟山纠正道，“是音像出版社。”
“那也不少了呀，你不是说你们剧院一年花个一百万顶天了吗？”
钟山笑笑，“钱哪有够花的？而且音像出版社用到的人太少了，还是争取要让的大家的收入都提高起来才行。”
钟友为点点头，“人不患寡而患不均，原来大家都是36块，谁也不说谁，可现在都有人能赚上万元了，难免有人不满意。”
“别拽词儿啦！”
王蕴如埋怨一句，看向钟山，“那你说的这个电视部和你爸有什么关系？”
钟山解释道，“电视部做出来的东西，除了电视剧，就是各种类型的电视片，投入这么大成本，总要卖出去吧？
“所以我就打算做一个课本剧项目。”
“课本剧？”
钟友为听着钟山的话，立刻从里面感受到了一股机会主义的味道。
任何一件事情，只要合作，必然是一体两面，会对合作的双方同时产生影响。
但是作为一个教育部门工作的人来说，如何丰富教育形式显然也是改开之后的一大课题。
学校、教育局每年都有经费支出的计划，可以搞来搞去，除了一些练字项目、体育项目，其他的项目要么太费钱搞不起，要么就是瞎胡闹不起作用。
比如之前局里考察了一个给全燕京每个教室里安装幻灯机的项目，可以给学生们放幻灯片，或者手写内容，只不过耗资巨大，算来算去，只能每个学校只搞一台。
而钟山所说的这个《课本剧》，显然有点意思。
“你的意思是，人艺的演员们把学生课本的内容实景表演出来，然后制作成录像带卖给学校？”
“没错！”
钟山笑着点点头，“现在很多学校都有电教室，可以采购一套录像带，组织去电教室看嘛。”
钟友为闻言立刻计算起来。
电教室很多初、高中和大学都是有配备的，至少教室里会有一台小彩电。
如果确如钟山所说，只需要采购一套录像带再加一套录像设备，那成本完全可以接受。
钟山笑道，“最关键的是，我们单位