“朕知道，你们很多大臣惦念的是君臣共治，但朕太强了，所以朕不需要和谁共治。”
“朕也不需要你们谁来做骨鲠刚烈之臣，要拿死谏的方式规劝朕。”
“朕更需要你们谁做救时良臣，乃辅佐朕，让朕守好大清的江山。”
弘历在下达永免徭役的恩旨后，也在一次御门听政时，提到了他对大臣们的期望。
他在提出期望之前，就先说了一通有关传统文人阶层理想中的大臣形象。
接着，弘历才阐述自己期望的大臣形象：“朕需要的是精明干练之才，能像一块砖，一块木头，发挥出相应的作用，可以没有经天纬地之才，但得在某一方面有出类拔萃之能！”
“朕在关外推广新式教育，乃至开始在两江也试点于关内推广新式教育，都是为了培养这方面的人才。“因为，选好将来能治大国的君王，是朕的责任。”
“但你们的责任，就是让自己变得越来越有用！”
弘历说到这里就指了一下刘统勋：“比如他刘统勋，如今自学铁路干线建设，就学的非常好，让大清诸条铁路干线建设进展的非常顺利。”
“陛下过奖，臣不胜惶恐。”
刘统勋当即跪拜在了弘历面前。
“起吧。”
弘历擡了擡手，就俯视刘统勋问道：“刘卿，现在铁路建设的如何？”
“回陛下，臣惭愧，铁路建设的速度没有比去年大幅度提升。”
刘统勋回答后，也没有等弘历责问，就立即提出原因说：
“臣已经总结分析过，主要阻碍已不再是铁矿不足和人力不足，而是会铁路建设与掌管的实业人才不足。”
刘统勋说完就从袖中拿出奏折来：“这是臣总结的奏折，请陛下过目。”
弘历在从太监手里接过来后，就粗略扫视了一眼，然后道：“朕就知道，实业人才不足的问题，最终会影响到方方面面！”
“而这一切都说明了新式教育推广有多重要！”
弘历说到这里就看向了在场诸王公大臣：“可你们当中还有很多人依旧坚持认为，朕不该推广新式教育，应该保持原有的科举制度，只考经文，甚至只考朱熹所注的经文，甚至希冀有像海瑞一样刚烈之臣死谏一番，骂醒朕。”
“可真正不怕死的忠烈之臣，往往并不是迂腐之辈，也不会真的为了沽名钓誉，而颠倒是非，进而陷君父于不义。”
“所以，你们当中，如果谁还