的一面，让温雅总觉得有些尴尬……以往能够教导一个拥有极高天赋的学生，让她的自尊心有着极大的满足。
就好像就读初二的中上游学生，教导一个四年级的学霸，虽然天赋有差距，却能够凭借自己更加丰富的经验和学习时间，享受对方的膜拜……
但今天发生了这种事，只怕是会打破对方对自己的“膜拜”。
温雅只是微微遗憾了一下，并没有太过纠结，很快就把重心放在了陈言的天赋上。
回忆了下对方堪称恐怖的学习速度，温雅忍不住感叹道：
“好厉害的天赋啊，最多练个一年，估计他就能超越我了。”
一边感叹着，温雅一边想到了陈言昨晚弹奏的《梦中的婚礼》，心中堆积的悲伤和对方昨晚的弹奏结合在一起，竟形成了一种异样的共鸣。
“不，不对。”共鸣只持续了不到十秒钟，温雅便凭借着理智从这种状态中脱离，并在心中隐隐产生一丝害怕。
‘陈言很少弹奏《梦婚》，为什么我会把昨晚的梦当作真实的他……难道是我开始分不清梦境和现实，如果是这样的话……’
温雅表情一点点变得凝重起来，甚至在心里萌生了去医院检查自己心理状态的想法。
她害怕自己分不清梦境和现实，如果再这么继续下去的话，她会下意识对现实中的陈言……
正当温雅的这个想法愈发强烈时，忽然听到了“咚咚咚”的敲门声。
“请进。”
话音刚落，大门被打开，陈言快步走入琴房。
虽然自己早上狼狈的一面被对方看到，但温雅专业素质还是很强的，这会已经调整好了状态，看了看时间，问道：
“怎么迟到了三分钟，路上堵车了吗？”
温雅这句话并没有责怪的意思，和绝大多数老师一样，对于这种天赋极高的学生总是有着较高的宽容程度。
她是真的好奇陈言为什么会迟到？
毕竟上了这么多节课，陈言以往都会提早十分钟左右到达琴房，迟到这种事还是第一次。
只是……
‘这会早高峰也过了，路上很难堵车，所以不会是因为早上我那边的事情。’
温雅下意识就想到今天早上的“闹剧”，虽然很明显这个闹剧不可能影响到陈言来上课，但……
就好像某天剪了个很丑的发型，然后自己的同学一看到自己就笑，就会让人下意识产生对方是在嘲笑的自己发型这个主观