，因为桃源卒去歇息了。
一个个方阵中来回游走，兵卒们手里也有纸笔，纸是桃源灰白纸，笔是炭笔。
兵卒们字迹虽然歪扭，但也确实都是掌握了书写。
一些兵卒遇到问题也会发问，张显走进，却是发现他有几字不会书写，便手把手教授。
把着新兵的手改字：“'杀'字右边是'殳'，古时殳杖能破甲，所以杀敌要找准弱点。“
一连指导了好几个学问稍差的兵卒，张显继续朗声：“字如排兵，横平竖直便是阵法、“
戏忠也坐在方阵之间，他身边一名年纪稍大的老卒也在不断书写着字迹，厚实的纸张都快叠成一本书了。
他好奇，问了声：“老兄所写可否让某瞧瞧？”
“哈哈哈，拿去看便是、”
老卒大方将正在书写纸张下方的纸全都给了戏忠。
戏忠翻阅，却见满纸皆是琐事、
“十一月十八，领粟三斗，母病愈，谢主公赐药“
“今日学'义'字，何为义？主公言，与子同袍为义，与子同仇为义，为民杀敌为义！“
“今日学‘忠’，何为忠？主公言”
戏忠一张张的翻阅，每言，每语，直白通俗易懂。
且自家主公所授皆是兵法战法。
字意讲解多是用的军中袍泽情谊，百姓所遭遇之言论。
这些对都是穷苦家庭出生的兵丁十分受用，也喜爱聆听。
他抬眼看了看还在一个个方阵间游走的张显，算是明白为何虑虒县兵的士气要比其他兵卒的士气高昂许多。
原来，是有人在给他们奠定军魂！
(本章完)