乎教化，实乃国本！”李光说着，神情略有激动。
“圣人立言，文章载道，自有其法度规矩。若因格物之需，便另立一体，恐致使文体崩坏，雅俗不分，长此以往，圣贤之道何以传承？天下学子何以适从？”
“臣以为，此例一开，后患无穷！”
“李侍中所言，老成谋国，”这时，郑骧终于也开口了，语气沉缓，却分量极重：“陛下，文体关乎道统，不可轻动。”
“格物之学，自有其钻研之道，然以俗语俚音入文书，甚至觊觎科场，”郑骧微微摇头，道：“亦以为不妥。望陛下慎之。”
郑骧支持格物，支持科学变法，但他也同样有自己的态度和立场。
显然，对“格物体”很是不认同。
对此，赵谌并不意外，李光和郑骧都是传统士大夫的代表，自当是反对立场。
“郑相、李公此言，老夫不敢苟同！”这时，一个洪亮的声音响起，宗泽向着赵谌一拱手，道：“陛下！老臣以为，在战场上，军令传递差之毫厘，便可能谬以千里！”
“稍有差池，便会导致将士枉死！”
“若二殿下所言之格物体，真能让军中儿郎更快，更准地掌握杀敌保国之技，减少无谓伤亡，那在臣看来，便是好东西！”
虽然宗泽也是文臣，也属于是士大夫阶层，可他在绍武一朝代表的是军方。
而且，他本人也是统兵打仗的统帅，说是文官，但本质上也还是武将。
“至于文体是否雅致，与将士性命，战争胜负相比，孰轻孰重？”宗泽说着，微微摇头，表达了自己的立场。
“枢密使说得在理！”同样代表军方的兵部尚书张浚，也立刻出声附和，道：
“兵部深有体会！”
“新式火铳操作繁复，手册晦涩难懂，常需老兵口传心授，效率低下，且易出错。”
“若能以明白文字书写，图示清晰，必能大大提升训练之效！”
“此于强军有利，臣支持二殿下！”
文官与军方，两种截然不同的思维模式和利益诉求，在这御前会议上，第一次因为一个七岁皇子的提议，而发生了清晰的碰撞。
这是绍武朝此前，从未有过的！
尚书令赵鼎见状，深吸一口气，出言调和，道：“陛下，诸位同僚。”
“二殿下之议，初衷是为提升效率，强国利民，其心可嘉。然，文体之变，牵涉甚广，确需慎重。”